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「子ども・子育て支援新制度」下での実施運営上のご質問はこちらから。
No.17_28 2017.10.11
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「技能・経験に応じた追加的な処遇改善（処遇改善等加算Ⅱ）に関するよくあるご質問への回答」が一部改定される（内閣府） |
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規制改革推進会議「保育・雇用ワーキング・グループ」において議論が開始（内閣府） |
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保育士等の子どもの優先的な利用（入園）について、積極的に行うよう留意事項が示される（内閣府・文部科学省・厚生労働省） |
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【資料1】技能・経験に応じた追加的な処遇改善（処遇改善等加算Ⅱ）に関するよくあるご質問への回答 |
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【資料2】保育・雇用ワーキング・グループにおける今期の主な審議事項 |
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【資料3】保育士等の子どもの優先入所等に係る取扱いについて |
No.294 2017.10.1
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特集
学童保育と保育所・認定こども園等の連携で、子どもの育ちを支える |
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特集 事例報告1
保護者からの相談がきっかけで学童保育が誕生 |
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特集 事例報告2
学童保育と認定こども園の連携を考える |
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保育ネットワーク
園児の3人に1人が外国籍家庭 異文化のなかだからこそ、個の力を養う |
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経験を未来に生かすために自然災害への備え
防災意識と防災力を高めるために |
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連載 こんな時、どうしたらいいの？
保育者のためのお仕事マナー（第7回）
先輩・上司への接し方① ～報告する・連絡する～ |
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国の動き |
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ぜんほきょうの動き |
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公立保育所・認定こども園の動き
子育て支援センターでの実践をとおした保育士・保育教諭等をめざす学生の学び |
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連載 食べない子の「食べられた！」をふやす幼児食（第7回）
「ごはんを食べやすくするには」 |
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